listes fournitures pour la rentrée 2022
Bonjour
Vous trouverez ci-dessous les listes de fournitures pour la rentrée 2022 :
Rendez-vous jeudi 1er septembre 2022 dans la cour de l’école …pour la rentrée.
Rappel horaires de l’école :
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MATIN
APRÈS-MIDI
LUNDI
8H30 à 11h30
13h25 à 16h25
MARDI
8H30 à 11h30
13h25 à 16 h25
JEUDI
8H30 à 11h30
13h25 à 16h25
VENDREDI
8H30 à 11h30
13h25 à 16h25
Règlement de l’école adopté le 13 octobre 2020
Version imprimable : reglement interieur St Fargeau adopté le 13 10 2020
RÈGLEMENT INTÉRIEUR DE L’ÉCOLE
(Voté au 1er conseil d’école le 13 octobre 2020)
PRÉAMBULE
Le service public de l’éducation repose sur des valeurs et des principes dont le respect s’impose à tous dans l’école : principes de gratuité de l’enseignement, de neutralité et de laïcité. Chacun est également tenu au devoir d’assiduité et de ponctualité, de tolérance et de respect d’autrui dans sa personne et sa sensibilité, au respect de l’égalité des droits entre filles et garçons, à la protection contre toute forme de violence psychologique, physique ou morale. En aucune circonstance, l’usage de la violence physique comme verbale ne saurait être toléré. Le respect mutuel entre adultes et élèves et entre élèves constitue également un des fondements de la vie collective.
1. Horaires d’enseignement, surveillance
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MATIN
APRÈS-MIDI
LUNDI
8H30 à 11h30
13h25 à 16h25
MARDI
8H30 à 11h30
13h25 à 16 h25
JEUDI
8H30 à 11h30
13h25 à 16h25
VENDREDI
8H30 à 11h30
13h25 à 16h25
La cour est ouverte et surveillée par les enseignants de service 10 minutes avant les horaires d’entrée en classe, c’est-à-dire à partir de 8h20 le matin et de 13h15 l’après-midi ; en dehors de ce temps (garderie ou cantine), les enfants sont sous la responsabilité d’un personnel communal.
Les enfants doivent entrer dans l’école par le portillon du haut. Seuls les enfants arrivant en taxi ou à vélo peuvent entrer par le bas.
ATTENTION : Dès que les enfants seront rentrés en classe, les grilles seront fermées à clé. Les retardataires devront alors sonner à l’interphone de la grille du bas pour qu’on leur ouvre la porte. Merci donc de respecter les horaires afin de favoriser le bon fonctionnement de l’école.
A l’école élémentaire, à l’issue des classes du matin et de l’après-midi, la sortie des élèves s’effectue sous la surveillance d’un enseignant dans la limite de l’enceinte des locaux scolaires, sauf pour les élèves pris en charge par un service périscolaire ou de transport.
Lors de la sortie, un enfant qui ne voit pas la personne devant venir le chercher, doit revenir vers l’adulte qui est dans la cour. Les enseignants de CP et de CE1 accompagnent leurs élèves jusqu’à la grille et s’assurent que les élèves soient : soit pris en charge par le personnel communal (garderie ou transport scolaire), soit remis aux parents.
Aucune sortie pendant les heures de classe n’est autorisée, sauf pour motif valable et sur demande écrite et signée des parents qui doivent venir eux-mêmes (ou la personne nommément désignée) chercher l’enfant dans la classe.
Au-delà de l’enceinte des locaux scolaires, les parents assument la responsabilité de leur enfant selon les modalités qu’ils choisissent.
Les élèves en récréation sont placés sous la responsabilité des enseignants de service. Les membres de l’équipe pédagogique sont les seuls habilités à gérer les problèmes rencontrés par les élèves et à prononcer des sanctions le cas échéant. Les élèves doivent se conformer aux consignes données par les enseignants de service et par tout adulte de l’école.
2. Assiduité et fréquentation de l’école.
La fréquentation scolaire est obligatoire pour toutes les activités inscrites au programme.
Ainsi, même en cas d’inaptitude temporaire aux activités physiques, justifiée par un certificat médical (et sur demande écrite des parents), l’élève doit être présent.
2.1. Absences ou retards (réf : article L. 511-1.)
En cas de retard ou d’entrée différée, pour des raisons de sécurité, les parents sont priés de confier l’enfant directement à l’enseignant.
Les retards doivent être exceptionnels et justifiés.
En cas d’absence d’un élève, les parents sont tenus d’avertir dans les plus brefs délais l’école par téléphone : 03.86.74.01.29 (répondeur) et de la justifier par écrit (soit par mail : 0890343P@ac-dijon.fr, soit par le cahier de liaison de l’enfant).
Toutes les absences doivent être justifiées.
A compter de quatre demi-journées d’absences sans motif légitime ni excuses valables durant le mois, le directeur d’école prend les dispositions prévues dans le règlement type départemental.
L’équipe pédagogique contactera les représentants légaux en cas d’absence non justifiée d’un élève le jour même (le matin pour les absences du matin ou l’après-midi si l’enfant ne revient pas après la pause du déjeuner) par téléphone et/ou par mail.
2.2. Les activités pédagogiques complémentaires (APC)
La participation aux activités pédagogiques complémentaires est soumise à l’autorisation préalable des parents.
Les enfants qui y participent sont durant ce temps sous la responsabilité des enseignants.
3. Droits et obligations des membres de la communauté éducative
3.1 Les élèves
– Droits :
Les élèves ont droit à un accueil bienveillant et non discriminant.
Tout châtiment corporel ou traitement humiliant est strictement interdit.
Les élèves bénéficient de garanties de protection contre toute violence physique ou morale, ces garanties s’appliquant non seulement aux relations à l’intérieur de l’école, mais aussi à l’usage d’Internet dans le cadre scolaire.
– Obligations :
Chaque élève a l’obligation de n’user d’aucune violence et de respecter les règles de comportement et de civilité édictées par le règlement intérieur.
Les élèves doivent utiliser un langage approprié et respecter les locaux et le matériel mis à leur disposition, appliquer les règles d’hygiène et de sécurité qui leur ont été apprises.
3.2 Les parents
– Droits : Des échanges et des réunions régulières sont organisés par le directeur d’école et l’équipe pédagogique à leur attention.
Ils ont le droit d’être informés des acquis et du comportement scolaires de leur enfant.
Ils ont la possibilité de se faire accompagner d’une tierce personne qui peut être un représentant de parents d’élèves.
La participation des parents aux réunions et rencontres auxquelles les invitent le directeur d’école ou l’équipe pédagogique est un facteur essentiel pour la réussite des enfants.
– Obligations : les parents sont garants du respect de l’obligation d’assiduité par leurs enfants ; ils doivent respecter et faire respecter les horaires de l’école.
Il leur revient de faire respecter par leurs enfants le principe de laïcité et de s’engager dans le dialogue que leur directeur d’école leur propose en cas de difficulté.
Dans toutes leurs relations avec les membres de la communauté éducative, ils doivent faire preuve de réserve et de respect des personnes et des fonctions.
3.3 Les personnels enseignants et non enseignants
– Droit : tous les personnels de l’école ont droit au respect de leur statut et de leur mission par tous les autres membres de la communauté éducative.
– Obligations : tous les personnels ont l’obligation, dans le cadre de la communauté éducative, de respecter les personnes et leurs convictions.
Les enseignants doivent répondre aux demandes d’informations des parents sur les acquis et le comportement scolaires de leur enfant. Ils doivent être, en toutes occasions, garants du respect des principes fondamentaux du service public d’éducation et porteurs des valeurs de l’École.
3.4 Les partenaires et intervenants
Toute personne intervenant dans l’école doit respecter les principes généraux rappelés ci-dessus. Celles qui sont amenées à intervenir fréquemment dans une école doivent prendre connaissance de son règlement intérieur.
3.5 Les règles de vie à l’école
Les enfants s’approprient les règles du « vivre ensemble », la compréhension des attentes de l’école.
Les comportements les mieux adaptés à l’activité scolaire (calme, attention, soin, entraide, respect d’autrui) sont valorisés.
À l’inverse, les comportements qui troublent l’activité scolaire, les manquements au règlement intérieur de l’école, et en particulier toute atteinte à l’intégrité physique ou morale des autres élèves ou des enseignants, donnent lieu à des réprimandes, qui sont portées éventuellement à la connaissance des responsables légaux de l’enfant.
Un enfant difficile peut-être isolé momentanément sous surveillance (mise à l’écart dans la classe, dans une autre classe ou dans un autre lieu de l’école), privé partiellement de récréation, privé d’une responsabilité, être écarté d’une activité, effectuer un travail d’intérêt général (nettoyage), avoir une courte retenue après les heures de classe (les parents étant préalablement prévenus).
Lorsque le comportement d’un élève perturbe gravement et de façon durable le fonctionnement de la classe malgré la concertation engagée avec les responsables légaux, sa situation doit être soumise à l’examen de l’équipe éducative conformément au règlement type départemental.
En cas de récidives de mauvais comportements, un signalement au conseil général sera fait.
S’il apparaît que le comportement d’un élève ne s’améliore pas malgré la conciliation et la mise en œuvre des mesures décidées dans le cadre de l’équipe éducative, il peut être envisagé à titre exceptionnel que le directeur académique des services de l’éducation nationale demande au maire de procéder à la radiation de l’élève de l’école et à sa réinscription dans une autre école.
4. Les relations entre les familles et l’école
4.1 Modalités d’information des familles
Les enseignants et le directeur rencontrent les parents d’élèves à chaque rentrée, et durant l’année scolaire sur rendez-vous pour toutes questions relatives aux acquis ou aux comportements scolaires de l’élève.
Seuls les responsables légaux des enfants peuvent recevoir des informations les concernant.
Les responsables légaux peuvent individuellement demander un entretien à l’enseignant de la classe à chaque fois qu’ils le désirent.
Le cahier de liaison, le téléphone, la messagerie électronique de l’école sont à la disposition des parents qui souhaitent contacter l’école.
Il est important de signer régulièrement les cahiers des enfants. C’est une façon de valoriser leur travail et aussi de faire le lien entre l’école et la maison. De même, les mots collés dans le cahier de correspondance doivent être signés systématiquement : c’est le seul moyen pour les enseignants de vérifier que les parents les ont consultés.
4.2 La représentation des parents d’élèves
Les parents d’élèves peuvent s’impliquer dans la vie de l’école par l’intermédiaire de leurs représentants aux conseils d’école.
Chaque parent d’élève peut se présenter aux élections des représentants de parents d’élèves au conseil d’école.
Il se réunit au moins une fois par trimestre.
5- Hygiène
La propreté corporelle et vestimentaire est une nécessité.
Les mouchoirs sont indispensables, les crachats interdits.
Les chewing-gums sont interdits
Il est formellement interdit de fumer dans l’enceinte scolaire en application du décret du 15 novembre 2006.
Les enfants porteurs de poux seront signalés à leur famille.
6- Sécurité :
L’accès des locaux scolaires, pendant et hors temps scolaire, sans autorisation, est interdit et toute intrusion sera signalée en mairie et engagera la responsabilité des contrevenants ou de leurs parents.
L’accès des couloirs et des classes est interdit sans autorisation des enseignants. L’entrée des élèves dans la cour est interdite avant les horaires scolaires.
Les élèves doivent porter une tenue vestimentaire compatible (vêtements et chaussures) avec toutes les activités scolaires prévues au programme ainsi que les temps de récréation.
Il est interdit d’apporter à l’école tout objet dangereux : couteaux, canifs…
Le port de bijoux, d’insignes volumineux est interdit.
Il est déconseillé aux élèves d’apporter des portables, des MP3, des baladeurs, des CD, des jeux électroniques…. Leur usage est interdit dans le cadre scolaire (ils doivent rester dans le cartable article L. 511-5 du code de l’éducation). Au besoin, tout objet confisqué sera restitué en mains propres aux parents.
Il est déconseillé d’apporter des objets de valeur, l’école déclinant toute responsabilité en cas de perte ou de vol.
En cas d’accident ou de problème de santé
En cas d’accident, la famille est avisée le plus rapidement possible.
En cas d’urgence, les services compétents seront contactés (SAMU 15). La famille est immédiatement avertie par le directeur. La fiche d’urgence, que la famille est tenue de remplir en début d’année, permet de visualiser les dispositions à prendre. En cas de changement de numéros de téléphone, la famille doit en informer l’enseignant.
Une déclaration d’accident sera renseignée et transmise à l’inspection de circonscription seulement si les faits ont nécessité une prise en charge médicale.
Assurance : Les familles ont le libre choix de l’assurance. Celle-ci, quoique vivement conseillée, est facultative pour les activités conduites pendant le temps scolaire dans le cadre des programmes. Lors d’activités facultatives, l’assurance individuelle accident est obligatoire.
La directrice: L’élève: Les parents:
Ce règlement ne se substitue pas au Règlement Départemental des Écoles Primaires consultable :
– sur le site de la DSDEN89
– par voie d’affichage à l’école
compte-rendu du conseil d’école du 13 octobre 2020
Voici le compte-rendu et ses annexes en version PDF : Compte-rendu :Compte rendu CE 13 octobre 2020 , avenant projet d’école : avenant projet d’école 2020 2021 Règlement adopté : reglement interieur St Fargeau adopté le 13 10 2020
École élémentaire Lepeletier de St-Fargeau
COMPTE-RENDU DU CONSEIL D’ÉCOLE
MARDI 13 OCTOBRE 2020
Le conseil de l’école élémentaire de St Fargeau s’est réuni le mardi 13 octobre 2020 à 17h15.
Étaient présents:
M. Charpentier, maire de St-Fargeau ; M. D’Astorg, maire de Lavau ; Mme Pierrain, élue de Mézilles ; Mme Gadant, élue St-Fargeau, Mme Bordier, élue St-Martin-des-Champs , M. Colas, élu de Ronchères.
Mesdames Delenat Delphine, Aesch Amélie, Jolivet Audrey , Saget Dorine, Comas Adeline, Martias Didier, représentants de parents d’élèves.
Mme Corde, Mme Jousse, Mme Nélisse, Mme Quieffin, Mme Sonveau , M. Bourget, M. Nury, enseignants.
M. Paris, maître E
Absents excusés :
M. Le Granché inspecteur de l’éducation nationale
Mme Clair, enseignante
Mme Lenoir Gwendolyn et M. Jean-Pierre Lesage, représentants de parents d’élèves
Mme Moreau, psychologue scolaire
Mme Sonveau souhaite la bienvenue à tout le monde et ouvre la séance.
Présentation des membres du conseil d’école.
1-Effectifs et organisation des classes :
A ce jour
|
CP |
CE1 |
CE2 |
CM1 |
CM2 |
ULIS école |
Total par classe |
|
|
Mme JOUSSE |
19 |
19 |
|||||
|
Mme SONVEAU |
22 (+1) |
22 (23) |
|||||
|
Mme NELISSE |
25 (+4) |
25 (29) |
|||||
|
M. NURY |
22(+4) |
22 (26) |
|||||
|
Mme CORDE |
19(+3) |
19 (22) |
|||||
|
M. BOURGET |
12 |
(12) |
|||||
|
Total par niveau |
19 |
23 |
29 |
26 |
22 |
119 |
Dispositif ULIS : les élèves inscrits dans ce dispositif sont inscrits dans une classe en fonction de leur âge (leur classe de référence) et selon leurs besoins, ils vont suivre une partie des cours au sein de l’Ulis avec un enseignant spécialisé (M. Bourget).
Dispositif PMQC avec Mme Quieffin les lundis et mardis
1 AESH (adulte qui accompagne un ou plusieurs élèves en situation de handicap) travaille au sein de l’Ulis école.
Equipe du RASED complète : M Paris, maître E et Mme Moreau, psychologue scolaire
2 remplaçantes sont rattachées à l’école : Mme Fanny Magnien (à plein temps) et Mme Dorine Claire (les jeudis et vendredis). Elles sont présentes dans l’école lorsqu’elles ne sont pas appelées par le service de remplacement, auquel cas elles aident les enseignants en fonction des besoins.
– Garderie du matin et du soir est assurée par 2 employées communales. La garderie est prolongée jusqu’à 18h30 le soir.
– Sur le temps scolaire, 30 minutes le matin et l’après-midi, 2 employées communales sont présentes pour la propreté de l’école, et peuvent aider les enseignants pour les ateliers cuisine et arts plastiques. Une convention est en cours d’élaboration et doit être signée entre l’inspecteur de l’éducation nationale et la mairie.
– Le temps de cantine est surveillé par 5 personnes. Des ateliers (cuisine, sport, ateliers manuels) sont mis en place par ces employées communales.
– Un animateur du centre de loisirs viendra 2 fois par semaine sur le temps du midi pour proposer des activités aux enfants. (les mardis et les jeudis, de 11h30 à 13h30). Une convention a été signée entre la commune de St-Fargeau, la communauté de communes Puisaye-Forterre et l’école élémentaire.
– Mme Sonveau informe les membres du conseil d’école que le centre de loisirs occupera les locaux de l’école durant les vacances scolaires (une salle et les sanitaires). Cette expérience a été mis en place cet été et s’est très bien passée.
Différents échanges de services et décloisonnements ont lieu :
Entre M. Nury (CM1) et Mme Nélisse (CE2) : deux fois par semaine, M. Nury prend les CE2 en EPS pendant que Mme Nélisse et M. Bourget sont avec les élèves de CM1 en classe orchestre : les jeudis de 10h30 à 11 h30 (cours par classe d’instruments) et le mardi, de 13h25 à 14 h 25 (cours d’ensemble)
Entre Mme Corde (CM2) et M. Nury (CM1) : deux fois par semaine, M. Nury emmène les élèves de CM2 en EPS ; durant ce temps, Mme Corde prend les CM1 de M. Nury en cours d’Anglais.
M Bourget s’occupe également du chant chorale des Cm2 les vendredis après-midi, de 14h25 à 15h25. Durant ce temps, Mme Corde est en classe avec M. Nury pour les Arts Visuels.
Tous les vendredis après-midi (de 13h25 à 14h25), M Bourget et Mme Sonveau co-enseignent en CE1 autour de la lecture de contes. (temps d’écoute puis temps d’échanges entre les enfants)
2/ Règlement intérieur :
Lecture du règlement intérieur.
Ajout d’une phrase supplémentaire (en conformité avec le règlement départemental) dans le paragraphe 2.1 : Absences ou retard : « L’équipe pédagogique contactera les représentants légaux en cas d’absence non justifiée le jour même (le matin pour les absences du matin ou l’après-midi si l’enfant ne revient pas après la pause du déjeuner) par téléphone et/ou par mail. »
Adoption du règlement intérieur par le conseil.
reglement interieur St Fargeau adopté le 13 10 2020
En cas de crise sanitaire, celui-ci est complété par un protocole sanitaire imposé par le gouvernement.
3/ Sécurité :
La porte anti-panique de la classe des CP ne fonctionne pas.
Présentation du PPMS (Plan Particulier de Mise en Sûreté) :
En cas d’incident nucléaire ou d’accident d’un camion transportant des matières dangereuses à proximité de l’école, les lieux de confinement seront les classes. Comme la commune est désormais incluse dans l’aire du plan particulier d’intervention de la centrale nucléaire de Belleville, des pastilles d’iode doivent être stockées à l’école.
En cas de tempête, les enfants restent dans les classes et se mettent assis contre le mur opposé aux fenêtres (fenêtres et stores fermés).
En cas d’intrusion malveillante, les enfants se réfugient dans les toilettes et la réserve du matériel sportif (pour la classe ULIS). Cette année, en raison du contexte de la crise sanitaire, cet exercice sera expliqué aux enfants et non mis en pratique.
4/Projet d’école (voir tableau avenant projet d’école : avenant projet d’école 2020 2021 )
-Projet classe orchestre pour les CM1 : Reprise dès début septembre 2020 . Les élèves de CM1 continuent d’apprendre la pratique d’un instrument de musique sur le temps scolaire : saxophone, cornet, baryton, flûte traversière et percussions sont enseignés deux fois par semaine. Les enfants sont une heure par classe d’instruments et une heure en orchestre. Les enseignants sont les mêmes que l’année dernière. Ce projet est coûteux mais soutenu par les municipalités de St-Fargeau (subvention de 12 000 euros qui va être répartie sur les 3 années du projet), de Lavau (2 € par habitants, soit 1 000 € par an), de St-Martin-des Champs (300 €), de Mézilles (500 €), par l’association « Les copains d’Hubert » de Mézilles(500 €), par des entreprises de St-Fargeau (2000 €).
Cette année, le conseil départemental va verser 3000 € pour le projet.
Deux nouveaux élèves sont arrivés en CM1, il a fallu racheter deux nouveaux instruments (un saxophone alto et une flûte traversière), une aide financière de l’OAE (Orchestre à l’École) de 1 250 € a été octroyée.
Ce projet a trouvé un parrain : M Vincent Longinotti (chanteur et compositeur qui a grandi à Saint-Fargeau) . Grâce au projet « Un ange, un orchestre », l’OAE va financer une partie des rencontres organisées entre l’artiste et les enfants .
Objectifs pour 2020-221 : faire un concert dans quelques mois avec les chorales de l’école, participation au concert de l’harmonie municipale.
On peut suivre le projet sur le site de l’école : http://ele-st-fargeau-michel-lepeletier-89.ec.ac-dijon.fr/category/orchestre-a-lecole/
– Le site internet de l’école a bien évolué durant le confinement.
5/ Association Comptécole:
Le solde de Comptécole est de 27 207 euros au 30 septembre.
– Présentation du compte-rendu financier par M. Bourget, trésorier de l’association.
Le bilan est excédentaire dû aux voyages non effectués. Des subventions ont été versées pour la classe orchestre, mais il n’y a eu que 12 h de cours rémunérés pour chaque professeur de musique au lieu des 36 h prévues au départ. De même, les 13 500 euros (subventions des municipalités et participations des familles ) pour la classe de neige n’ont pas été utilisés car ce voyage n’a pas eu lieu. La part des familles va leur être remboursée, celle des communes sera une avance sur les prochaines années.
– Les charges éducatives (voyages, livres, ateliers, …) s’élèvent à 7035 euros pour l’année scolaire 2019-2020.
– Les manifestations de l’association Comptécole sont organisées par les enseignants aidés par des parents. Les bénéfices vont directement dans la caisse de l’école.
Le vide grenier de septembre a été annulé.
Le loto prévu en avril dernier sera très probablement transformé en tombola.
– Élection des membres du bureau de l’association « Comptécole » pour 2020/2021:
Mme Sonveau rappelle que le conseil d’administration de l’association est composé des enseignants, du directeur ou directrice de l’école et des délégués de parents d’élèves. Mme Dagrégorio, présidente actuelle, ne fait plus partie des délégués de parents d’élèves, il faut alors élire un nouveau président.
Le bureau est élu à l’unanimité : La Présidente , Mme Audrey Jolivet (parent d’élève) ; le trésorier, M. Bourget (enseignant) ; le trésorier adjoint, M. Martias (parent d’élève) ; la secrétaire, Mme Corde (enseignante).
6/ Sorties/spectacles/projets
Sortie vélo pour les CM2 au centre équestre « Les Grilles » : cette sortie était prévue avec cette classe en juin 2020 (CM1) et avait été annulée (crise sanitaire). Elle a eu lieu les 21 et 22 septembre.
Cross habituellement organisé dans le parc du château avant les vacances de la Toussaint est repoussé au printemps prochain, si possible.
Opération « Actilivre » va être reconduite en novembre (dotation de livres pour la BCD suite à cette vente)
L’opération vente de sapins sera reconduite en novembre prochain, au profit de « Comptécole »
Loto de Noël organisé pour les enfants de l’école, dans l’école, sur le temps scolaire.
Projets vélo pour les CM1 et CM2 ?
Projet classe de neige pour la classe des CM2 : du 7 au 13 mars 2021
Projet Morvan pour CE1 et CE2 : du lundi 10 au mercredi 12 mai 2021 (Séjour à Bibracte, avec initiation à la fouille archéologique).
Projet jardin pour la classe de CE1 (avec co-enseignement de l’enseignante de la classe, de l’enseignante PMQC et du maître E) (inscription au dispositif Romarin possible)
Projet classe d’eau pour les CE1
Mme Sonveau précise qu’en raison de la crise sanitaire, on ne sait pas si ces projets seront concrétisés.
7/ Travaux :
Remerciements à la municipalité pour les travaux effectués durant l’été : installation de la table de ping pong, réfection de la cuisine de l’école, création d’un local poubelle, changement de tableau.
Remerciements à la mairie de Mézilles pour le don d’un tableau blanc, installé d ans la salle du Rased.
Le compteur électrique dans la cour a été réparé en début d’année (défaillance)
Les dalles du plafond abîmées par les fuites d’eau vont être remplacées ( peut-être durant les vacances de la Toussaint).
Le bureau de la directrice va être créé (cloison dans la salle des maîtres),
Travaux demandés :
Portillon : quelques problèmes de fonctionnement, il faudrait réparer la serrure.
Au niveau de l’entrée vers le portail, une grande quantité d’eau stagne lorsqu’il pleut beaucoup : il faudrait faire une rainure dans le sol pour que l’eau puisse évacuée.
Porte-manteaux (classes de CP et CE2) à installer,
Une importante quantité d’eau a stagné au dessus de la classe des CE1 (toit plat). Un employé communal est allé déboucher le tuyau d’évacuation (bouché par les aiguilles du conifère sur le côté de l’école) : il faudrait prévoir un débouchage régulier.
Replanter des arbres avec les enfants (1 arbre 1 classe)
Salle RASED : besoin de faire le tour des prises électriques afin de dissocier la salle de la psychologue et celle du maître E : actuellement, lorsqu’on allume une salle, les deux s’allument.
8/ Questions diverses
– Le gymnase est inondé en cas de pluie. Les enseignants vont revoir leur emploi du temps au niveau de l’occupation du gymnase car les séances dans la grandes salle vont devenir trop dangereuses.
Réponse : les travaux du gymnase sont prévus de mai 2021 pour que le gymnase soit opérationnel à la rentrée 2021.
– Demande d’un abri pour les parents ou les nourrices qui attendent à la sortie de l’école.
– Problème de véhicules mal stationnés devant la sortie de l’école à la hauteur du grand portail. Est-il possible de mettre des plots interdisant le stationnement aux abords du passage piéton.
– Mme Pierrain informe les membres du conseil que la municipalité de Mézilles offre aux écoles de St-Fargeau du matériel pédagogique, des livres et des meubles si besoin (bureau, tables, chaises).
Séance clôturée à 19h15
Message COVID-19
Chers parents,
A fin d’être informés régulièrement des dernières directives au sujet du virus COVID-19, vous êtes invités à consulter très régulièrement le site education.gouv.fr
https://www.education.gouv.fr/coronavirus-covid-19-recommandations-pour-les-etablissements-scolaires-et-les-personnels-274253
et celui du gouvernement
https://www.gouvernement.fr/info-coronavirus
Il est utile de connaître et faire connaître les gestes simples et préventifs suivants :
– se laver les mains très régulièrement ;
– tousser ou éternuer dans son coude ;
– utiliser des mouchoirs à usage unique ;
– saluer sans se serrer la main , éviter les embrassades.
Cordialement,
Marie Pierre Sonveau
Règlement de l’école
RÈGLEMENT INTÉRIEUR DE L’ÉCOLE
(Voté au 1er conseil d’école le 16 octobre 2017)
PRÉAMBULE
Le service public de l’éducation repose sur des valeurs et des principes dont le respect s’impose à tous dans l’école : principes de gratuité de l’enseignement, de neutralité et de laïcité. Chacun est également tenu au devoir d’assiduité et de ponctualité, de tolérance et de respect d’autrui dans sa personne et sa sensibilité, au respect de l’égalité des droits entre filles et garçons, à la protection contre toute forme de violence psychologique, physique ou morale. En aucune circonstance, l’usage de la violence physique comme verbale ne saurait être toléré. Le respect mutuel entre adultes et élèves et entre élèves constitue également un des fondements de la vie collective.
1. Horaires d’enseignement, surveillance
MATIN APRÈS-MIDI
LUNDI 8H30 à 11h30 13h25 à 16h25
MARDI 8H30 à 11h30 13h25 à 16 h25
JEUDI 8H30 à 11h30 13h25 à 16h25
VENDREDI 8H30 à 11h30 13h25 à 16h25
La cour est ouverte et surveillée par les enseignants de service 10 minutes avant les horaires d’entrée en classe, c’est-à-dire à partir de 8h20 le matin et de 13h15 l’après-midi ; en dehors de ce temps (garderie ou cantine), les enfants sont sous la responsabilité d’un personnel communal.
Les enfants doivent entrer dans l’école par le portillon du haut. Seuls les enfants arrivant en taxi ou à vélo peuvent entrer par le bas.
ATTENTION : Dès que les enfants seront rentrés en classe, les grilles seront fermées à clé. Les retardataires devront alors sonner à l’interphone de la grille du bas pour qu’on leur ouvre la porte. Merci donc de respecter les horaires afin de favoriser le bon fonctionnement de l’école.
A l’école élémentaire, à l’issue des classes du matin et de l’après-midi, la sortie des élèves s’effectue sous la surveillance d’un enseignant dans la limite de l’enceinte des locaux scolaires, sauf pour les élèves pris en charge par un service périscolaire ou de transport.
Lors de la sortie, un enfant qui ne voit pas la personne devant venir le chercher, doit revenir vers l’adulte qui est dans la cour. Les enseignants de CP et de CE1 accompagnent leurs élèves jusqu’à la grille et s’assurent que les élèves soient : soit pris en charge par le personnel communal (garderie ou transport scolaire), soit remis aux parents.
Aucune sortie pendant les heures de classe n’est autorisée, sauf pour motif valable et sur demande écrite et signée des parents qui doivent venir eux-mêmes (ou la personne nommément désignée) chercher l’enfant dans la classe.
Au-delà de l’enceinte des locaux scolaires, les parents assument la responsabilité de leur enfant selon les modalités qu’ils choisissent.
Les élèves en récréation sont placés sous la responsabilité des enseignants de service. Les membres de l’équipe pédagogique sont les seuls habilités à gérer les problèmes rencontrés par les élèves et à prononcer des sanctions le cas échéant. Les élèves doivent se conformer aux consignes données par les enseignants de service et par tout adulte de l’école.
2. Assiduité et fréquentation de l’école.
La fréquentation scolaire est obligatoire pour toutes les activités inscrites au programme.
Ainsi, même en cas d’inaptitude temporaire aux activités physiques, justifiée par un certificat médical (et sur demande écrite des parents), l’élève doit être présent.
2.1. Absences ou retards (réf : article L. 511-1.)
En cas de retard ou d’entrée différée, pour des raisons de sécurité, les parents sont priés de confier l’enfant directement à l’enseignant.
Les retards doivent être exceptionnels et justifiés.
En cas d’absence d’un élève, les parents sont tenus d’avertir dans les plus brefs délais l’école par téléphone : 03.86.74.01.29 (répondeur) et de la justifier par écrit (soit par mail : 0890343P@ac-dijon.fr, soit par le cahier de liaison de l’enfant).
Toutes les absences doivent être justifiées.
A compter de quatre demi-journées d’absences sans motif légitime ni excuses valables durant le mois, le directeur d’école prend les dispositions prévues dans le règlement type départemental.
2.2. Les activités pédagogiques complémentaires (APC)
La participation aux activités pédagogiques complémentaires est soumise à l’autorisation préalable des parents.
Les enfants qui y participent sont durant ce temps sous la responsabilité des enseignants.
3. Droits et obligations des membres de la communauté éducative
3.1 Les élèves
– Droits :
Les élèves ont droit à un accueil bienveillant et non discriminant.
Tout châtiment corporel ou traitement humiliant est strictement interdit.
Les élèves bénéficient de garanties de protection contre toute violence physique ou morale, ces garanties s’appliquant non seulement aux relations à l’intérieur de l’école, mais aussi à l’usage d’Internet dans le cadre scolaire.
– Obligations :
Chaque élève a l’obligation de n’user d’aucune violence et de respecter les règles de comportement et de civilité édictées par le règlement intérieur.
Les élèves doivent utiliser un langage approprié et respecter les locaux et le matériel mis à leur disposition, appliquer les règles d’hygiène et de sécurité qui leur ont été apprises.
3.2 Les parents
– Droits : Des échanges et des réunions régulières sont organisés par le directeur d’école et l’équipe pédagogique à leur attention.
Ils ont le droit d’être informés des acquis et du comportement scolaires de leur enfant.
Ils ont la possibilité de se faire accompagner d’une tierce personne qui peut être un représentant de parents d’élèves.
La participation des parents aux réunions et rencontres auxquelles les invitent le directeur d’école ou l’équipe pédagogique est un facteur essentiel pour la réussite des enfants.
– Obligations : les parents sont garants du respect de l’obligation d’assiduité par leurs enfants ; ils doivent respecter et faire respecter les horaires de l’école.
Il leur revient de faire respecter par leurs enfants le principe de laïcité et de s’engager dans le dialogue que leur directeur d’école leur propose en cas de difficulté.
Dans toutes leurs relations avec les membres de la communauté éducative, ils doivent faire preuve de réserve et de respect des personnes et des fonctions.
3.3 Les personnels enseignants et non enseignants
– Droit : tous les personnels de l’école ont droit au respect de leur statut et de leur mission par tous les autres membres de la communauté éducative.
– Obligations : tous les personnels ont l’obligation, dans le cadre de la communauté éducative, de respecter les personnes et leurs convictions.
Les enseignants doivent répondre aux demandes d’informations des parents sur les acquis et le comportement scolaires de leur enfant. Ils doivent être, en toutes occasions, garants du respect des principes fondamentaux du service public d’éducation et porteurs des valeurs de l’École.
3.4 Les partenaires et intervenants
Toute personne intervenant dans l’école doit respecter les principes généraux rappelés ci-dessus. Celles qui sont amenées à intervenir fréquemment dans une école doivent prendre connaissance de son règlement intérieur.
3.5 Les règles de vie à l’école
Les enfants s’approprient les règles du « vivre ensemble », la compréhension des attentes de l’école.
Les comportements les mieux adaptés à l’activité scolaire (calme, attention, soin, entraide, respect d’autrui) sont valorisés.
À l’inverse, les comportements qui troublent l’activité scolaire, les manquements au règlement intérieur de l’école, et en particulier toute atteinte à l’intégrité physique ou morale des autres élèves ou des enseignants, donnent lieu à des réprimandes, qui sont portées éventuellement à la connaissance des responsables légaux de l’enfant.
Un enfant difficile peut-être isolé momentanément sous surveillance (mise à l’écart dans la classe, dans une autre classe ou dans un autre lieu de l’école), privé partiellement de récréation, privé d’une responsabilité, être écarté d’une activité, effectuer un travail d’intérêt général (nettoyage), avoir une courte retenue après les heures de classe (les parents étant préalablement prévenus).
Lorsque le comportement d’un élève perturbe gravement et de façon durable le fonctionnement de la classe malgré la concertation engagée avec les responsables légaux, sa situation doit être soumise à l’examen de l’équipe éducative conformément au règlement type départemental.
En cas de récidives de mauvais comportements, un conseil de discipline (dont les membres sont ceux du conseil d’école, 2 personnes de la cantine) se réunira et convoquera l’enfant concerné ainsi que ses parents, afin de recadrer l’enfant et de mettre les parents face à leurs responsabilités. De même, un signalement au conseil général sera fait.
S’il apparaît que le comportement d’un élève ne s’améliore pas malgré la conciliation et la mise en œuvre des mesures décidées dans le cadre de l’équipe éducative, il peut être envisagé à titre exceptionnel que le directeur académique des services de l’éducation nationale demande au maire de procéder à la radiation de l’élève de l’école et à sa réinscription dans une autre école.
4. Les relations entre les familles et l’école
4.1 Modalités d’information des familles
Les enseignants et le directeur rencontrent les parents d’élèves à chaque rentrée, et durant l’année scolaire sur rendez-vous pour toutes questions relatives aux acquis ou aux comportements scolaires de l’élève.
Seuls les responsables légaux des enfants peuvent recevoir des informations les concernant.
Les responsables légaux peuvent individuellement demander un entretien à l’enseignant de la classe à chaque fois qu’ils le désirent.
Le cahier de liaison, le téléphone, la messagerie électronique de l’école sont à la disposition des parents qui souhaitent contacter l’école.
Il est important de signer régulièrement les cahiers des enfants. C’est une façon de valoriser leur travail et aussi de faire le lien entre l’école et la maison. De même, les mots collés dans le cahier de correspondance doivent être signés systématiquement : c’est le seul moyen pour les enseignants de vérifier que les parents les ont consultés.
4.2 La représentation des parents d’élèves
Les parents d’élèves peuvent s’impliquer dans la vie de l’école par l’intermédiaire de leurs représentants aux conseils d’école.
Chaque parent d’élève peut se présenter aux élections des représentants de parents d’élèves au conseil d’école.
Il se réunit au moins une fois par trimestre.
5- Hygiène
– La propreté corporelle et vestimentaire est une nécessité.
– Les mouchoirs sont indispensables, les crachats interdits.
– Les chewing-gums sont interdits
– Il est formellement interdit de fumer dans l’enceinte scolaire en application du décret du 15 novembre 2006.
– Les enfants porteurs de poux seront signalés à leur famille.
6- Sécurité :
L’accès des locaux scolaires, pendant et hors temps scolaire, sans autorisation, est interdit et toute intrusion sera signalée en mairie et engagera la responsabilité des contrevenants ou de leurs parents.
L’accès des couloirs et des classes est interdit sans autorisation des enseignants. L’entrée des élèves dans la cour est interdite avant les horaires scolaires.
– Les élèves doivent porter une tenue vestimentaire compatible (vêtements et chaussures) avec toutes les activités scolaires prévues au programme ainsi que les temps de récréation.
– Il est interdit d’apporter à l’école tout objet dangereux : couteaux, canifs…
– Le port de bijoux, d’insignes volumineux est interdit.
– Il est déconseillé aux élèves d’apporter des portables, des MP3, des baladeurs, des CD, des jeux électroniques…. Leur usage est interdit dans le cadre scolaire (ils doivent rester dans le cartable article L. 511-5 du code de l’éducation). Au besoin, tout objet confisqué sera restitué en mains propres aux parents.
– Il est déconseillé d’apporter des objets de valeur, l’école déclinant toute responsabilité en cas de perte ou de vol.
En cas d’accident ou de problème de santé
• En cas d’accident, la famille est avisée le plus rapidement possible.
• En cas d’urgence, les services compétents seront contactés (SAMU 15). La famille est immédiatement avertie par le directeur. La fiche d’urgence, que la famille est tenue de remplir en début d’année, permet de visualiser les dispositions à prendre. En cas de changement de numéros de téléphone, la famille doit en informer l’enseignant.
Une déclaration d’accident sera renseignée et transmise à l’inspection de circonscription seulement si les faits ont nécessité une prise en charge médicale.
Assurance : Les familles ont le libre choix de l’assurance. Celle-ci, quoique vivement conseillée, est facultative pour les activités conduites pendant le temps scolaire dans le cadre des programmes. Lors d’activités facultatives, l’assurance individuelle accident est obligatoire.
Le directeur: L’élève: Les parents:
Ce règlement ne se substitue pas au Règlement Départemental des Écoles Primaires consultable :
– sur le site de la DSDEN89
– par voie d’affichage à l’école